Más de 200 mil alfabetizados digitalmente en los "Nuevos Telecentros Compartel" Con una inversión cercana a $153 mil millones de pesos en el último año, el Programa Compartel del Ministerio de TIC avanza con éxito en la generación de espacios de integración que permiten a las comunidades reconocer y aprovechar los beneficios de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a través de la estrategia de Nuevos Telecentros. Los Nuevos Telecentros funcionan en aulas de informática de las Instituciones Públicas Educativas, que se abren al público para permitir que la comunidad se capacite en el uso básico del computador e Internet y para que posteriormente estas comunidades integren la utilización de las TIC a sus actividades diarias, a iniciativas de desarrollo local y a la conformación de redes de trabajo colaborativo. Gracias a esta Estrategia, Compartel ha impartido en los 1.670 Nuevos Telecentros distribuidos a lo largo del país cursos gratuitos de alfabetización digital a más de 200 mil personas, donde aprenden sobre herramientas básicas de computación, navegación en internet, correo electrónico, motores de búsqueda, salas de conversación, aplicaciones de las TIC, etc. Adicionalmente, dentro de los beneficios ofrecidos por los Nuevos Telecentros se han dictado capacitaciones virtuales y presenciales de manera gratuita a más de 90.000 personas, en temas de interés definidos por las mismas comunidades relacionados con las TIC y que son lideradas por docentes profesionales. Al final de la ejecución de la Estrategia se proyecta llegar a la meta de más de 135.000 personas capacitadas en otras temáticas de interés local; un ejemplo de ello son las más de 11.000 personas que a través del curso Acción Sonora, aprendieron producción radial, el manejo de la voz y las posibilidades que brinda la locución. "Los cursos presenciales que se dictan en los telecentros, me han servido para aprender y ahora trabajar producción radial, además que fue un curso muy completo e interesante que me ha servido para superarme y mejorar mi hoja de vida", manifiesta Paolo Russi, un joven que tomó el curso en el Telecentro ubicado en el municipio de La Plata, Huila. Con el objeto de socializar, sensibilizar y acercar a la comunidad con los Nuevos Telecentros, el Programa Compartel viene desarrollando alianzas estratégicas con entidades privadas y públicas. Además, fortalecidos por la acción y el acompañamiento de los Nuevos Telecentros se gestionarán un total de 3.338 proyectos cuyo objeto sea fortalecer el desarrollo de un sector productivo, fortalecer las capacidades individuales y sociales de la población y mejoramiento de sus condiciones de vida, entre otros, a través del aprovechamiento de las TIC. FUENTE: COMPARTEL www.compartel.gov.co   volver <<     Medalla "Simón Bolívar" recibe el programa Compartel por su gestión social El Ministerio de Educación condecoró con la medalla "Simón Bolívar", al Programa Compartel del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, por la gestión hecha en servicios de telecomunicaciones en zonas rurales o de bajos recursos del país. Esta mención, entregada por el Ministerio de Educación Nacional a la Gerente de Compartel, María Teresa Cuello, tuvo en cuenta el aporte y los beneficios que ha generado el Programa durante los últimos 10 años en el sector educativo, reconociendo que los principales beneficiados han sido los estudiantes de más de 22.000 establecimientos educativos de todo el país. "Estamos muy complacidos como programa Compartel, por el reconocimiento que ha hecho el Ministerio de Educación Nacional otorgando la condecoración Simón Bolívar, cruz de plata, exaltando las gestiones hechas en beneficio de más de 6 milones de estudiantes, en especial los de las zonas más apartadas", señaló la Gerente del Programa. La entrega de esta medalla fue realizada por Ricardo Polo, Coordinador de Acceso a Tecnologías de Información y Comunicación del Ministerio de Educación, entidad que reconoce ser la principal beneficiada con los proyectos en sus sedes educativas, donde hoy existe el servicio de Internet, cursos de alfabetización digital y producción radial, entre otros, con una cobertura cercana al 70% de la matrícula oficial del país. "Gracias a esta semilla creada por el Programa Compartel hace más de 10 años, hoy en día los centros educativos oficiales y la niñez de nuestro país cuenta con acceso a internet y las capacitaciones que este programa les ofrece". Destacó Polo. La medalla "Simón Bolívar", es entregada a entidades públicas, privadas y a todas las personas naturales, que en el transcurso de estos ocho años han colaborado con la revolución educativa del país, distinguiéndose en campos como el de la Ciencia, la Cultura y la Educación. FUENTE: COMPARTEL www.compartel.gov.co   volver <<     Niños contando cuentos en un Telecentro Son 20 niños y jóvenes del Barrio El Bosque que hicieron parte de la actividad promovida por Luis Alfonso Maldonado, administrador del punto ubicado en la Institución Educativa Fernando de la Vega, dirigida a participar en el IV Concurso Nacional de Cuento, organizado por RCN y el Ministerio de Educación Nacional, donde ellos han dado rienda suelta a su imaginación y han producido documentos de gran calidad. El telecentro ha ocupado un lugar importante en este proceso pues ha permitido la creación de los cuentos, primero en papel, luego en formato digital, además de la inscripción y montaje a la plataforma creada por el concurso para este fin. También consultarán si son ganadores del concurso a través de Internet, resultados que se publicarán en enero de 2011. Las TIC han permitido ser la herramienta efectiva para aprovechar la creatividad de los niños e incentivar entre ellos el espíritu de la literatura y la educación, en este sector de la ciudad que se dedica a ejercer labores de pesca, ayudantes de carga y otras actividades consideradas de "rebusque". Esta institución fue beneficiada con el proyecto Nuevos Telecentros el cual ha sido de notable aceptación por parte de la comunidad estudiantil debido a las pocas alternativas con que cuentan los pobladores para acceder a las Tecnologías Informáticas y de Comunicación. FUENTE: COMPARTEL www.compartel.gov.co   volver <<     Nuevo administrador del dominio .co Después de un proceso iniciado por el Gobierno hace ocho años, la Universidad entrego la administración del dominio .co a la empresa .Co Internet SAS, seleccionada para tal fin. La Universidad de los Andes, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y .CO Internet han venido trabajando coordinadamente desde hace ya varios meses en la preparación de la transición, de forma que no se afecte en ningún momento el servicio de dominios para todos los interesados. Durante 18 años, la Universidad de los Andes ha administrado el dominio .co, que permitió la conexión de Colombia con Internet. Dicha administración le fue delegada inicialmente por InterNIC (Internet Network Information Center), que años después paso a manos de IANA (Internet Assigned Numbers Authority), y fue confirmada posteriormente por ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers), entidades internacionales encargadas del tema. El servicio prestado por la Universidad de los Andes al país durante estos años es un ejemplo de cómo la academia puede vincularse al desarrollo de la sociedad. A principios de la década de 1990, Uniandes lideró, junto con otras universidades colombianas y Colciencias, el proyecto de vinculación del país a Internet. Al tener instalada en su Centro de Cómputo toda la infraestructura técnica y humana necesaria para conectarse a Internet fue la encargada del montaje, puesta en marcha y administración del primer proveedor de servicios de Internet en el país. Posteriormente y con fondos propios, la Universidad realizó las inversiones necesarias en infraestructura para garantizar la administración del dominio .co. Igualmente, revisó las políticas de administración de dominios de diversos países y adoptó el modelo que seguían naciones como México y Chile. Durante casi cuatro años el servicio se prestó de manera gratuita, condición que se mantuvo posteriormente para entidades públicas, militares y entidades educativas oficiales. Es importante anotar que en el año 2001, la Universidad, una vez identificado el potencial de expansión mundial que tenía el .co, adelantó gestiones para ampliar sus servicios. Los recursos generados por esta gestión serían destinados a la financiación de la educación superior para estudiantes de escasos recursos en universidades de todo el país. El gobierno rechazó la propuesta y la Universidad de los Andes se concentró en continuar prestando el servicio como lo había hecho hasta el momento al tiempo que manifestó su interés de entregar la administración. FUENTE: COMPARTEL www.notauniandina.edu.co   volver <<   Compartel inicia estrategia de apertura de establecimientos educativos como centros de acceso comunitario a Internet

El programa Compartel del Ministerio de Comunicaciones abrirá, a partir de agosto, 1.669 nuevos Centros Comunitarios de Acceso a Internet; con éstos habrá un total de 3062 Telecentros en todo el país con el objetivo de fomentar lugares de encuentro y comunicación para que las comunidades menos favorecidas puedan acceder a los beneficios que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicaciones.

FUENTE: COMPARTEL

Becas y subsidios de educación para jóvenes en el campo Con el firme propósito de incentivar a los jóvenes y estudiantes a permanecer en el campo aportando conocimiento y propiciando el desarrollo de las zonas rurales, el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y el Ministerio de Educación Nacional a través del Icetex, pusieron en marcha un programa de becas mediante el cual se entregará a la población clasificada en los niveles del Sisben 1 y 2, ó que se encuentre en situación de desplazamiento, subsidios del 75% del costo de la matricula para que puedan adelantar estudios en áreas técnicas, tecnológicas y universitarias en materia de ciencias agropecuarias. Para cubrir el 25% restante, se facilitará la financiación mediante créditos blandos. El valor de este programa de becas, que fue presentado hoy por los ministros de Educación Nacional, Cecilia María Vélez; de Agricultura y Desarrollo Rural, Andrés Felipe Arias Leiva y la Presidenta del Icetex, Marta Lucia Villegas, asciende a los $8.000 millones de pesos. El ministerio de Agricultura aporta $4.000 millones, el Icetex entregará $2.000 millones a título de subsidio y $ 2.000 millones mediante créditos blandos. "El número de becas a otorgar a través de este programa dependerá del costo de la matricula y el número de semestres a cursar. Si por ejemplo, el 100% de las solicitudes correspondieran a carreras técnicas o tecnológicas, cuyas matriculas ascendieran a $1.300.000 pesos por semestre y éstas tuviesen una duración de 8 semestres, se podrían beneficiar cerca de 769 estudiantes", señaló el ministro de Agricultura. Esquema de financiación El 75% del valor de la matricula será financiado con cargo a los recursos aportados por el Madr y el Icetex (50% Madr y 25% Icetex). El 25% restante se financiará por parte del Icetex, mediante un crédito que tiene las siguientes condiciones: Plazo: Al beneficiario del crédito, se le otorgará un año de gracia después de finalizado los estudios para que empiece a cancelar el crédito. El plazo para el pago de la deuda será hasta el doble del tiempo de duración del programa. (Eje: si la carrera tiene duración de 5 años, se otorgarán hasta 10 años de plazo para el pago del crédito, el cual es equivalente al 25% del valor de la matrícula). Interés: 13.20%. El Icetex, a través de su Junta Directiva, podrá modificar la tasa de interés aplicable a los créditos. Adicionalmente, en el marco del convenio celebrado entre el ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y el Icetex, se suscribirán alianzas estratégicas con Instituciones de Educación Superior, con el fin de obtener mayores beneficios para los estudiantes, tales como: Cofinanciación del 25% del valor de la matricula que no es subsidiada ni por el Madr ni por el Icetex. Apoyo para textos, alimentación y alojamiento a estudiantes de bajos recursos. Opciones laborales dentro de las Instituciones de Educación Superior. Quienes pueden ser beneficiarios: Para ser beneficiarios de este programa, los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos o estar clasificados en: Estudiantes aspirantes a primer semestre que hayan sido admitidos en algunos de los programas educativos autorizados por el Ministerio de Educación en las áreas técnicas, tecnológicas y profesionales que se encuentren relacionadas con la Agronomía, Veterinaria, Zootecnia o afines. Acreditar que pertenece a los niveles de Sisben 1 ó 2, ó demostrar que se encuentra en calidad de desplazado, mediante certificación emitida por la Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación internacional. Cumplir con los requisitos que exija el Icetex para acceder a sus créditos. Cómo acceder al programa: A partir del 10 de Noviembre de 2008 y hasta el 28 de febrero de 2009, el aspirante deberá diligenciar el formulario dispuesto para el efecto en el portal Web del Icetex: www.icetex.gov.cohttp://www.icetex.gov.co/. Una vez aprobado el crédito, el beneficiario deberá entregar en la respectiva Institución de Educación Superior, los siguientes documentos requeridos para sustentar la información consignada inicialmente a través del portal del Icetex: Fotocopia del documento de identidad del solicitante. Fotocopia del carné del Sisben. Certificado del Examen de Estado (Icfes). Formulario del deudor solidario, con los documentos que acrediten la Información reportada. El Icetex, una vez estudiados los documentos presentados por los interesados y con las solicitudes aprobadas hasta el 2 de enero de 2009, conformará una lista con los aspirantes al subsidio que cumplan con los requisitos del numeral 2. Esta lista se conformará con los aspirantes que hayan obtenido el mayor puntaje en el examen del Icfes, hasta agotar la disponibilidad de recursos. La lista la publicará el Icetex el 5 de enero de 2009. De no ejecutarse la totalidad de los recursos, se realizará un nuevo corte con las solicitudes aprobadas a 28 de febrero de 2009. Esta lista, se publicará el 6 de marzo de 2009. Si después de estos dos cortes quedasen saldos disponibles, éstos se ejecutarán con los aspirantes al subsidio en el segundo semestre del año 2009. Aprobado el subsidio, el Icetex desembolsará directamente a la Universidad seleccionada, cada semestre, el 100% del costo de la matrícula vigente para cada semestre. Datos de contacto Oficina Asesora de Comunicaciones Amanda Ramírez, Teléfono: 282 15 13 aramirez@icetex.gov.co becas educación superior, becas colombianos, financiamiento estudios.   FUENTE: CVN   Ocho mil millones en becas para la población desplazada Subsidios por el 75% del valor de la matrícula para adelantar estudios en áreas técnicas, tecnológicas y universitarias en ciencias agropecuarias. Población de los niveles 1 y 2 del Sisben también será beneficiada.   Por un valor de 8 mil millones de pesos, el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y el Ministerio de Educación Nacional, a través del ICETEX, pusieron en marcha un programa de becas para la población en situación de desplazamiento forzado por la violencia. Este programa también beneficiará a la población del nivel uno y dos del SISBEN. Las becas consisten en la entrega de un subsidio del 75% del costo de la matrícula para que puedan adelantar estudios en áreas técnicas, tecnológicas y universitarias en materia de ciencias agropecuarias. Para cubrir el 25% restante, se facilitará la financiación mediante créditos blandos. El Ministerio de Agricultura aportará 4 mil millones de pesos que se destinarán a subsidio, el ICETEX entregará 2 mil millones a título de subsidio y 2 mil millones mediante créditos blandos. La convocatoria para acceder a las becas se abrió el pasado 10 de noviembre y los interesados tienen plazo para presentar la información correspondiente hasta el 28 de febrero de 2009. Mayor información: www.miniagricultura.gov.co     FUENTE: CVN

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Las TIC una herramienta para mejorar la calidad de la educación La Bibliotecas virtuales como herramientas de aprendizaje y los aportes de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación –TIC- para mejorar la calidad de la educación en las instituciones de educación superior en América Latina, fueron los temas que cerraron el ciclo de conferencias del III Seminario Internacional de Calidad en la Educación a Distancia-Virtual organizado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada -RENATA- y la Universidad del Rosario. Durante su presentación Atilio Bustos representante de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, resaltó la importancia de las Bibliotecas Virtuales como espacios para propiciar relaciones de enseñanza y aprendizaje, debido a que son canales de comunicación confiables que permiten generar nuevas lógicas de uso de la información y de los contenidos digitales disponibles en la red, que posibilitan a cada uno de sus usuarios, en calidad de estudiantes o docentes, poder acceder a contenidos veraces, de manera eficaz y sin restricción de tiempo. Bustos afirma que "las bibliotecas universitarias del mañana son una nube en la cual: se aprende colaborativamente; se adecuan los estilos de aprendizaje; se accede en tiempo real a recursos de información y de aprendizaje de valor agregado propios o remotos, a través de una interfaz ergonómica, protegida y sin limitaciones; son el socio natural de toda aula virtual". Este experto internacional hizo un llamado para que las instituciones de educación vean sus bibliotecas, analicen la manera en la que estas permiten el acceso a los contenidos, y reconozcan las fortalezas con las que cuentan y empiecen a ver en las nuevas tecnologías y sus recursos interactivos, insumos que las conviertan en sitios que permitan aprender a aprehender. Consulte la presentación de Atilio Bustos en el Centro Virtual de Noticias del Ministerio de Educación Nacional –CVN- ( www.mineducacion.gov.co/cvn ). Por su parte Ian Johnson, Doctor del Aberdeen Business School de Escocia y quien participó en calidad de conferencista y tallerista en el III Seminario Internacional de Educación Virtual, hizo un llamado a las instituciones de educación superior frente a la necesidad de iniciar procesos de socialización en entornos digitales de los contenidos producidos en sus revistas especializadas, los resultados de las investigaciones que estas realizan, y demás información relacionada con la producción de conocimiento desarrollado por estas, con el fin de propiciar nuevas dinámicas de uso y construcción de la información en América Latina. Para Ian Johnson, América Latina aún se encuentra en proceso de consolidación de redes digitales con contenidos especializados; y resaltó el trabajo realizado por la Red SciELO del Brasil como caso destacable en la región ya que permite el acceso a información de calidad por parte de los estudiantes. Consulte la presentación de este experto internacional en el Centro Virtual de Noticias del Ministerio de Educación Nacional –CVN- ( www.mineducacion.gov.co/cvn ). Estas ponencias fueron presentadas a los asistentes durante el cierre del III Seminario Internacional de Calidad en la Educación a Distancia-Virtual, al que fueron convocados a participar rectores, directores de programas virtuales, docentes, investigadores, estudiantes y representantes de las distintas instituciones de educación superior de Colombia con el fin reflexionar sobre la educación virtual a partir del intercambio de experiencias entre instituciones nacionales e internacionales. El encuentro se realizó en el Salón Rojo del Hotel Tequendama en Bogotá, y fue organizado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada -RENATA- y la Universidad del Rosario.   FUENTE: CVN

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Encuentro Juvenil Ambiental A partir del 15 de abril se abrió la convocatoria del Bayer Encuentro Juvenil Ambiental el cual ha elegido "El Cambio Climático" como tema para la presentación de las propuestas de los jóvenes colombianos, quienes tendrán tiempo hasta el próximo 22 de agosto para inscribir sus ideas y participar. Mecánica del Bayer Encuentro Juvenil Ambiental El Bayer Encuentro Juvenil Ambiental les brinda la oportunidad a jóvenes universitarios entre 18 y 24 años de presentar propuestas para mejorar el medio ambiente. Propuestas que trascenderán fronteras, puesto que los estudiantes cuyas proyectos sean seleccionadas por un jurado, tendrán la posibilidad de viajar a la casa matriz de Bayer en Leverkusen, Alemania, con todos los gastos pagos, para presentar sus ideas, compartir experiencias con estudiantes de diferentes partes del planeta y conocer las prácticas ambientales desarrolladas por Bayer. Estas ideas o propuestas se envían a través de la página web www.Bayer Encuentro Juvenil Ambiental.bayerandina.com, a partir del 15 de abril y hasta el 22 de agosto de 2008. Solo serán válidas las propuestas que correspondan al tema de Calentamiento Global-Cambio Climático. Este año dos estudiantes colombianos cuyas propuestas sean elegidas viajarán en noviembre a Alemania al certamen mundial de este mismo programa, el cual es organizado por Bayer y cuenta con el apoyo del Programa de las Naciones para el Medio Ambiente -PNUMA- y en Colombia con el soporte del Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt (Instituto Humboldt), el Ministerio del Medio Ambiente, el IDEAM y un gran colectivo de universidades. El panel del jurado calificará las ideas o propuestas teniendo en cuenta los siguientes criterios: 60% por la idea o propuesta; 40% por la sustentación. Así mismo, se tendrá en cuenta la originalidad, claridad del planteamiento, relevancia, factibilidad de su realización, replicabilidad y continuidad. El jurado está conformado por un representante del Instituto Alexander Von Humboldt, un representante del Ministerio del Medio Ambiente, un delegado del IDEAM, un representante de los medios de comunicación (Periodista), un académico de los campos medioambiental y educacional, así como dos representantes de Bayer. Habrá 10 finalistas de todo el país, los cuales podrán participar en un Ecocampamento en Colombia, previo a la sustentación de sus trabajos frente al jurado. Participantes del BAYER ENCUENTRO JUVENIL AMBIENTAL se convierten en motores de proyectos ambientalistas Este es el quinto año consecutivo que se realiza el BAYER ENCUENTRO JUVENIL AMBIENTAL en Colombia, con un balance satisfactorio en el que más de 500 jóvenes colombianos de 97 Universidades se han vinculado al programa. 8 de ellos han llevado con orgullo la bandera nacional a Alemania para exponer sus ideas frente a un auditorio mundial. No solo los ganadores sino quienes han participado, encontraron en el Bayer Encuentro Juvenil Ambiental un trampolín para convertirse en verdaderos líderes ambientales, entre ellos se destacan David Orjuela, primer ganador del concurso, quien actualmente hace su práctica en el área ambiental de Bayer Colombia, trabajando en temas de Cambio climático. David ha participado por Colombia en eventos mundiales sobre medio ambiente organizados por PNUMA. Sandra Agudelo, otra ganadora del Bayer Encuentro, hoy estudia una maestría ambiental en EU y puso en desarrollo su proyecto a través de Industrias Familia. Luís Carlos Hincapié, viajará a Alemania becado para hacer sus estudios de maestría. David García Triana viajará becado a continuar sus estudios en Holanda… Hoy más que nunca ‘llamar’ a las siguientes generaciones a apropiarse del tema es un requisito para la sostenibilidad del planeta. En Colombia no podemos estar ajenos a esta realidad, que no es solo un asunto de empresas o del gobierno. Bayer Encuentro Juvenil Ambiental 2008 convoca a todos los jóvenes universitarios a presentar sus ideas y sumarse a la Red Mundial de Jóvenes Comprometidos con el Ambiente. FUENTE: CVN

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Uniminuto y las TIC en las regiones más apartadas del país La Universidad Minuto de Dios ha realizado una Alianza estratégica con Anditel e Internet por Colombia para capacitar a 110 profesionales ingenieros de sistemas, con el objeto de replicar esta capacitación en los lugares más apartados del país. Esto en el marco de los proyectos "Compartel fase 3" y "Banco de proyectos" del Gobierno Nacional, a través de los Ministerios de Educación, Comunicaciones y Agricultura.

La idea es llevar conectividad, infraestructura tecnológica y capacitación para aprovecharlas, a las entidades de educación y al sector productivo de estas localidades.

Desde el 1 hasta el 18 de julio, se está realizando en Uniminuto una jornada de capacitación intensiva a los replicadores de la capacitación. Este proyecto beneficiará directamente a 1.756 Instituciones de educación básica y media.

En cada institución se capacitarán cuatro estudiantes y dos docentes, es decir 6 beneficiarios por cada institución, en total son 10.536 beneficiarios directos.

Este proyecto está bajo la dirección de Fernando Medina Franco, Coordinador de Educación Continuada, Departamento de Informática y Electrónica de la Facultad de Ingeniería de Uniminuto Sede Principal.

En entrevista con Liliana Mojica Coordinadora de capacitación de Anditel, en esta estrategia de la fase 3 del proyecto, Internet por Colombia, quien expresó que "la Universidad Minuto de Dios, fue escogida entre varias universidades por la especificidad de la propuesta además del fuerte componente social y la facilidad de las sedes en las zonas más apartadas del país, además con el objeto de avalar las propuestas".

En entrevista con Juan Carlos Quinche, uno de los docentes del proyecto de Formación de formadores, manifestó que "teniendo en cuenta que el perfil de los formadores es en tecnologías, en ese sentido la capacitación se concentrará en el tema de la sensibilidad social y la formación pedagógica y educativa, por lo tanto los talleres son teórico prácticos" y se están realizando en Uniminuto desde el Martes 1 de Julio y van hasta el Viernes 18 del mismo mes.

Lo que se pretende con este proyecto es que las tecnologías de la información y la comunicación llegue a los lugares más apartados del país, pero con un alto componente social con el fin de que los estudiantes y docentes se apropien y apliquen estas herramientas en su vida cotidiana.

Con proyectos como estos, Uniminuto da pasos firmes para impulsar cada día el desarrollo del país.

FUENTE: CVN

• CUENTO GANADOR BOYACA
• CUENTO GANADOR TOLIMA
  

¨ El Concurso Nacional de Cuento tiene como objetivo principal promover la creación literaria en los estudiantes de educación básica, media y superior, del sector público y privado. El pasado viernes 16 de mayo se dieron a conocer los ganadores del Concurso Comparte tu cuento en Internet en el marco de la llegada del Navegante de la Conectividad a Barranquilla y la conmemoración del Día Mundial de Internet.

Los niños ganadores Valentina Silvestre Manrique, de la Institución John F. Kennedy de Ortega, Tolima, Carolina Quiñónez Villegas de los Farallones de Ciudad Bolívar, Antioquia, Joaquín Felipe Orozco de la Institución Luis Manuel Parra Caro de Sativanorte, Boyacá, y Omar Alfredo Uribe Morales de Institución Educativa Distrital Técnica y Ecológica La Revuelta de Santa Marta, Magdalena recibieron de manos de la Ministra de Comunicaciones, María del Rosario Guerra, la Gerente del Programa Compartel, María Teresa Cuello, y El Gerente del Operador Internet Por Colombia, Victor Londoño, cada uno un computador portátil y las Instituciones Educativas a las que pertenecen uno de escritorio.

Las historias de los menores fueron escogidas entre 82 cuentos que fueron enviados hasta el pasado lunes 12 de mayo. El objetivo del concurso era dar a conocer cómo Compartel ha beneficiado la vida de los pequeños en las instituciones educativas que han sido beneficiadas por el programa.

El Programa Compartel y su operador Internet por Colombia S.A., como uno de los patrocinadores del concurso, agradecen la participación de las instituciones y las motivan a seguir promoviendo el servicio de conectividad a Internet para sus fines académicos.”

Los dos felices ganadores fueron de la Zona sur de Colombia:

UN PASEO MUY PARTICULAR

El maestro como siempre pronunció la consabida frase “a ver niños....” y al instante el salón quedo en absoluto silenció, nos dividió en grupos nos hizo algunas advertencias  y nos pidió que tomáramos por el camino que de la escuela lleva al bosque de robles, el mío estaba conformado por Beni, Margi, Paco, Gato y Sofí.

El motivo del viaje nunca lo menciono, pero todos disfrutábamos de aquella salida y más que de la salida de lo hermoso del entorno.  Las aves cantaban por doquier,  las mariposas volaban por todas partes y al pasar por el puente de la quebrada cercana se escuchaba el paso del agua, que por instantes pareciera correr muy rápido y por momentos detenerse, es como si se meciera o más bien jugara con las rocas y los musgos, para luego seguir cuesta abajo hasta el gran cañón.

El maestro continuamente atento a todo lo que pasaba a su alrededor y en especial de todo cuanto hacían sus chicos, caminaba solo detrás del grupo, y para aquel viaje como siempre iba preparado para registrar todo cuanto sucedía; de repente Margie,  la más callada del grupo dijo refiriéndose a  él: “me parece a veces muy amable pero a la vez muy riguroso”

Dijo entonces Sofí: “me divierte cada vez que le cuestiono, así sea por llevarle solo la contraria”.
Paco, que hasta ahora había permanecido en silencio dijo: “me gusta la pasión que nos ha contagiado por muchas cosas”,  miren cuanto ha cambiado nuestra escuela, qué lejos hemos llegado y cuanta historia tenemos guardada, cada instante está registrado; nuestros trabajos han llegado muy lejos y lo mejor de todo, yo nunca imagine tener la posibilidad de poder trabajar con chicos de otro país o de vez en cuando poder hablar con personas que han venido y que están muy lejos, pero que recordamos mucho.

¿Por qué no me lo cuentan todo? dijo Margie dirigiéndose a Paco
¿Qué es todo? dijo Beni. “Pues de lo que habla Paco”.  Dijo Margie. (Una niña llegada de una vereda muy lejana que hacia tan solo unas semanas antes había llegado).

Fácil –dijo Gato (el jugador de futbol más importante del colegio), todo empezó hace tres años,  recuerdo el día en el que el descanso se vio interrumpido por un visitante que casi a punto de desmayarse apareció por  la escuela, se notaba que había caminado mucho pues por su rostro corrían muchas gotas de sudor,  venía a traer unos equipos junto con algunos computadores para instalar internet en la escuela y así mejorar la educación y a la vez proyectar aún más la comunidad.

 ¡Vaya que lo hemos logrado! dijo Beni
Si contesto Paco, el año antepasado aunque muchos de nosotros no participamos directamente, algunos tuvieron la oportunidad de representar la escuela en varios eventos fuera del municipio gracias a trabajos hechos mediante el uso de TIC,s y eso es más que un motivo de orgullo.

Ay  ¡Que cabeza!  Destacó Sofí; recuerdan la página del colegio, ¡ah sí! Pero creo que hace mucho tiempo no se actualiza; bueno; es que a veces se olvida un poco replico Beni.

¿Qué es una página? Pregunto Margie.

Es un espacio virtual,  donde con frecuencia se colocan textos e imágenes respecto a algo en este caso nuestro colegio. Muy parecido a lo que trabajamos con los chicos de Brasil replico Sofí; sí pero a la vez muy diferente porque el blog es consecutivo la página no lo es le contesto Gato.

“Pero lo mejor sucedió el año pasado” dijo Sofí que bien nos fue, fuimos a España y Brasil.
Miren cuantas fotos hemos tomado,  más de dos mil, ¿se imaginan cuántos álbumes llevaríamos si no existiese el computador?;  continuo diciendo Paco, nuestros trabajos y  nuestros sueños volaron muy lejos como dice Sofí y por un momento llegamos a pensar que iríamos a otro lugar.

¿Te dejó triste el no haber ganado? Le dijo Sofí.

No replicó Paco, ¡recuerda cuanto nos divertimos cuando tuvimos que trabajar extra! y también cuanto aprendimos todos, el blog, los videos que hicimos, luego que subirlos, que las presentaciones. Ha sido duro el trabajo, término diciendo Sofí.

Dijo Beni “recuerdo mucho el día de la video conferencia; nos gastamos un día completo con la escuela de Brasil, fue de locura nunca lo habíamos hecho”.

¿No entiendo que son las TIC,s? Expresó Margie. Pues son todos aquellos recursos como la radio, T.V, el PC y el internet usados para mejorar la Educación. Le  dijo Paco mirándola un poco.

No solo para mejorar la educación;  no se han dado cuenta nosotros somos siempre los primeros en saber muchas cosas, qué decir de los inconvenientes solucionados y ¡las amigas que por ahí tienen algunos! Mencionó Sofí mirando de reojo al Profe que aun marchaba detrás de todos los grupos como embrujado por el paisaje o quizás tramando algo.

¿Por qué este año no hemos hecho todas esas cosas? Dijo Margie.

Bueno contestó  Paco creo que aún nos falta más y más ganas, porque déjeme decirles todo está dispuesto para hacer mejores cosas, recuerdan que al comienzo nos propusieron hacer un curso de Inglés, construir una nueva página y otro blog y esto aún no lo hemos terminado.
A mí me parece que aún estamos recogiendo lo necesario para empezar los trabajos. Dijo Sofí; o si no miren hoy seguramente iremos a hablar sobre los ecosistemas y de paso tomar unas fotos para algún trabajo posterior. Pero no hay que desanimarse vean el lado bueno; del entusiasmo que el profe le ha dado al cuento de las “TIC,s” es que ya algunos piensan en comprar portátiles y eso es gracias a lo que diariamente hacemos; además otras personas de la vereda han podido empezar a estudiar desde aquí sin tener que viajar lejos de sus casas.
¡Saben algo! Interrumpió Paco  el internet y los computadores han cambiado muy positivamente la vida y las clases en la escuela, pues no es solo los logros  representados en premios, también es poder ver cómo podemos compartir  con otras personas nuestros trabajos, como darnos a conocer, como saber más sobre el mundo; es estar actualizados en un lugar donde difícilmente la Tv llega a nuestras casas, ¿no les parece?

Estoy de acuerdo dijo Sofí, no vieron el video que se hizo de la escuela de padres,  el Papá de Margie estaba ahí, también la mamá de Beni y muchos otros padres.

Creo que si seguimos así este año, lograremos más premios apuntó Paco, yo me lo soñé hace unos días y no les contaré que, pues si se cuentan los sueños, estos no se hacen realidad; pero ya verán… ya verán.

¡Uh que vanidoso! Dijo Margie.

De repente el ruido de unas perdices que asustadas por tanto alboroto salieron volando de entre un matorral cercano y el llamado del profe hizo que el grupo comprendiera que habían llegado al bosque de robles.

Y como Si Sofi hubiera adivinado el pensamiento del profe este inició diciendo “hoy veremos todo cuanto hay en este lugar, que está llenó de belleza y estrechas relaciones; luego registraremos y usaremos para seguir en nuestro empeño de mantener viva la historia y los recursos de esta vereda, a través de un trabajo que  subiremos a un blog para que el mundo pueda seguir conociendo lo que tenemos y lo que desde la escuela diariamente hacemos”.

Después de dos horas regresamos a la escuela y en cada rostro se dibujaba la ansiedad por saber cómo habían quedado en las fotos que se habían tomado.

AUTOR:
JOAQUIN FELIPE OROZCO OROZCO
12 AÑOS
GRADO 8°
COLEGIO LUIS MANUEL PARRA CARO
SATIVANORTE BOYACA

EL SUEÑO DE LA INTERNET EN BANDA ANCHA

Muchos habían escuchado que el nuevo milenio iniciaría con grandes cambios, especialmente en el campo tecnológico. Los colegios de diversas partes del país estaban al tanto de estos cambios, estudiantes activos que posados frente a una computadora se las ingeniaban para sacar la diversa información que necesitaban. La televisión, los noticieros hablaban de estos cambios y todas las instituciones del estado los implementaban para beneficio de los estudiantes y de la comunidad. Pero en un rincón del país, en ese pueblecito la gente estaba lejos de saber que la informática lo cambiaría todo para su beneficio.

Valentina era una niña de solo 11 años. Una niña que a su edad la inteligencia y nobleza la cubrían por doquier. Estudiaba en una gran institución, en la cual el énfasis lo daban en la informática y el ingles. La informática que complementaba con la computación hacia que este colegio competiera al tanto de colegios nacionales.

El sueño de Valentina era aprender a manejar muy bien las computadoras en especial lo que se refiere a la internet por que ella sabia que este campo la llevaría a descubrir todos los conocimientos que abundarían en un futuro lleno de optimismo y éxito.

La profesora de computación los llevaba 2 veces por semana a la sala de computación, es una sala grande dotada de 20 computadores que habían sido donados por un programa de gobierno llamado computadores para educar; cada computador tenia acceso a internet, así que Valentina que era la líder del grupo esperaba ansiosa su turno y por fin aprovechaba para navegar y obtener información.

Un día Valentina penso: que provechoso seria si mi papá y mi mamá pudieran tener acceso a esta sala y gozaran de los beneficios del internet, aunque sabia que la internet no era tan rápida y para poder tener acceso a ella se debería esperar con mucha paciencia. Entonces decidió consultar con su profesora si pudiera ser posible obtener una internet más rápida.

La profesora le explico que lo ultimo en tecnología era la Internet banda ancha, una internet más rápida que la presente pero que desafortunadamente su institución no contaba con este servicio; pero, que si mandaban mensajes al programa de quien habían sido beneficiados de pronto obtendrían esa colaboración.

Así fue que Valentina y sus amiguitos con ayuda de toda la comunidad enviaron mensajes y lograron ser acogidos en el programa de banda ancha.

Pero todavía quedaba una segunda razón y era hacer que el rector de la institución informara el servicio de internet banda ancha así como los estudiantes, los padres de familia y toda la comunidad tuvieran acceso al servicio de internet por parte de compartel.

Alumnos y comunidad educativa disfrutaron del servicio de internet banda ancha y reconocieron la importancia de este alcance tecnológico y a partir de ese momento el pueblecito cambio; Toda la gente tenia que ver con la informática y la usaba para si mismo y para los servicios de toda la comunidad.

Hoy, en el transcurso del nuevo milenio otro colegio se suma a los beneficios del campo tecnológico y se puede decir que los alumnos están capacitados para competir con cualquier alumno de la gran ciudad.

Valentina Silvestre Manrique
Edad. 11 años
Institución Educativa Jhon F. Sede Principal
Grado sexto
Ortega, Tolima

FUENTE: COMPARTEL.

El Instituto de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior -ICETEX-, anunció que ya está abierto el proceso de inscripción para estudiantes colombianos con altas calidades académicas y escasos recursos económicos que aspiren a obtener un crédito educativo para ingresar a programas de educación superior durante el segundo semestre del 2008. Durante este año el Instituto tiene previsto beneficiar a 51 mil nuevos estudiantes y renovar 168.477 créditos para lo cual destinó recursos por $536.698 millones. El ICETEX, para el segundo semestre del año, aprobará 27 mil nuevos créditos. Los estudiantes interesados deben ingresar a la página Web del ICETEX, www.icetex.gov.co, allí encontrarán toda la información y los pasos que deben seguir para aplicar y obtener el apoyo financiero. En este mismo lugar y mediante un simulador podrán conocer, partiendo del monto del préstamo, el valor de la cuota y la fecha en que debe empezar a reembolsarlo.

FUENTE: CVN.

Con el fin de promover la lectura, la escritura y los conocimientos sobre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC, Compartel invita a que todos los estudiantes de las Instituciones Educativas beneficiadas por el programa de conectividad en banda ancha, se inscriban y participen en el Concurso Comparte tu cuento en Internet. Este año, la versión del concurso rinde un homenaje especial al Día Mundial de Internet y la Sociedad de la Información, por eso el tema central de la historia debe ser sobre el Internet y los beneficios que Compartel le ha dado a tú vida. Para participar ten en cuenta los siguientes requisitos:

Bases del Concurso:


Categorías:

1. Categoría Uno: Estudiantes de primero a Quinto de primaria.
2. Categoría Dos: Estudiantes de sexto a undécimo grado.

Tema: Cómo el Programa Compartel ha beneficiado mi vida y mi comunidad.
Fechas de inscripción: del 28 de abril al 12 de mayo de 2008.

• Nombres y apellidos:
• Edad:
• Teléfono:
• Institución Educativa:
• Grado:
• Correo electrónico:
• Ciudad:
• Categoría:
  
  
  

FUENTE: COMPARTEL.

La ministra de Educación, Cecilia Maria Vélez, invitó a los padres de familia, estudiantes, docentes, y comunidad educativa en general a participar en el gran debate nacional alrededor de la evaluación con miras a mejorar la calidad educativa. A lo largo de todo el 2008, se realizaran talleres, foros regionales y virtuales sobre la evaluación. A su vez, se escogerán experiencias significativas tanto en educación básica como en educación superior que serán presentadas en el Foro Educativo Nacional.

Bogotá, 24 de abril de 2008. Bajo el lema "Evaluar es valorar", la Ministra de Educación Nacional, lanzó hoy en rueda de prensa en Bogotá, el año de la evaluación en Colombia.

En un encuentro con la prensa en el stand del Ministerio en la Feria del Libro, también dedicado al tema de la evaluación, la Ministra invitó al país, a los padres de familia, a los estudiantes, a la comunidad educativa y a la sociedad en general a participar en el gran debate por la evaluación y la calidad educativa.

Lo hizo, partiendo de las inquietudes surgidas alrededor del tema de la evaluación durante la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) el año pasado, donde numerosos colombianos expresaron opiniones encontradas sobre cómo se evalúa la educación en Colombia tanto en básica y media como en superior.

Recogiendo ese mandato y aprovechando el poder de convocatoria y movilización del PNDE, la Ministra acompañada de la gerente del PNDE, Natalia Ramírez, reiteró la importancia de debatir ampliamente la evaluación en Colombia y más específicamente temas como el Decreto 230/02, referente a la promoción de los estudiantes y el sistema de calificación vigente.

"Lo que quisiéramos es generar una profunda reflexión porque cambiar el decreto o poner otro no modifica la evaluación. De hecho, se piensa que el Decreto 230/02 es muy bueno, pero nadie lo conoce o lo entiende. Queremos llegar a un decreto nuevo, pero que este sea el resultado de una reflexión del sector educativo para poder llevarlo de esa forma a la práctica", indicó la Ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez.

¿Cómo será la movilización?

Para "el año de la evaluación", nuevamente la plataforma virtual del Plan Nacional Decenal de Educación pondrá a reflexionar a instituciones, organizaciones sociales y ciudadanos sobre ¿Para qué cree que sirve la evaluación?,¿qué elementos considera que debe tener una buena evaluación?, ¿cómo cree usted que se puede evaluar con equidad en el país?,¿qué considera usted que debe ser evaluado en los estudiantes? y ¿qué aspectos cambiaría de la forma en la que hoy se evalúa a los estudiantes?, que serán preguntas importantes a lo largo del debate.

En este sentido, la gerente del Plan Decenal, Natalia Ramírez invitó a los ciudadanos a ingresar a la página web del www.plandecenal.edu.co en el botón de CONSULTA DE EVALUACIÓN. Los aportes serán recibidos entre el 23 de abril y el 30 de junio. Una vez terminado este plazo se producirá el documento que consolidará los principales aportes y serán incluidos como referencia en el Foro Nacional de Evaluación y aprendizajes de Educación Preescolar, Básica y Media, que se realizará en octubre y el Foro de Evaluación del Aprendizaje en Educación Superior,,que se realizará el 5 y el 6 de noviembre de 2008.

"Una síntesis de los principales aportes de la ciudadanía en general en este diálogo nacional sobre la evaluación serán presentados durante el Foro Nacional de octubre en Bogotá", indicó la gerente del Plan.

Paralelamente, se realizarán foros regionales, la convocatoria nacional de experiencias en evaluación de aprendizaje, los foros virtuales de discusión y los foros nacionales. El Foro Educativo Evaluación y Aprendizajes para Educación Preescolar, Básica y Media se realizará entre el 21 y el 23 de octubre y el Foro de Evaluación del Aprendizaje en Educación Superior se realizará el 5 y el 6 de noviembre.

En el caso de Educación Preescolar, Básica y Media se realizarán aproximadamente 80 foros en regiones como Armenia, Boyacá, Buenaventura, Buga, Caldas, Cartago, Casanare, Dosquebradas, Duitama Guaviare, Ibagué, Pereira, Popayán y Valle del Cauca entre otros.

Por su parte, educación superior llevará a cabo foros regionales en la Costa Atlántica (Guajira, Magdalena, Atlántico, Bolívar, Sucre y Córdoba), Antioquia y Chocó, Zona pacífica: (Valle, Cauca y Nariño), Nororiente (Santander, Cesar, Boyacá y Arauca), el Eje Cafetero y centro (Caldas, Risaralda, Quindío, Tolima y Huila), la Zona de la Amazonía (Caquetá, Putumayo, Amazonas, Meta, Guainía, Vichada) y Bogotá y Cundinamarca.

"Hacemos estos foros como una forma de que el sector educativo se piense y asimismo llevaremos experiencias nacionales que contrastaremos con las internacionales", resaltó la Ministra.

La Ministra agregó además, que 80 entidades territoriales realizarán foros de evaluación en los que revisarán experiencias sobre lo qué es la evaluación en las aulas y expondrán experiencias en el tema.

Finalmente, los foros virtuales cumplirán un papel importante previo al debate de los foros nacionales de básica y de superior. Para ello, se habilitará un micrositio de "Evaluación de Aprendizajes" en el portal Colombia Aprende y se realizarán foros virtuales entre julio, agosto y septiembre de 2008. Los foros de superior se realizarán entre el 11 de agosto y el 12 de septiembre.

FUENTE: CVN.

Con un llamado a fomentar la originalidad y creatividad de las obras, el Ministerio de Educación Nacional y RCN lanzaron el segundo Concurso Nacional de Cuento, dirigido a estudiantes de educación básica, media y superior, que este año rinde homenaje al escritor antioqueño Tomás Carrasquilla. El evento contó con la presencia de estudiantes de instituciones educativas de Medellín, docentes, rectores de universidades e invitados de honor entre los que se encontraba la Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez, el expresidente Belisario Betancur Cuartas; el escritor colombiano Jorge Franco, directivos de RCN y representantes de la Alcaldia de Medellín, entre otros.

En desarrollo del evento la Ministra de Educación Nacional afirmó que con el Concurso Nacional de Cuento se ha encontrado una forma novedosa para que, de manera lúdica, innovadora y creativa, los muchachos aprendan a comunicarse: "esta es la forma de buscar una mejora en el sistema educativo y en las competencias básicas. En la base de todas las competencias que deben adquirir los muchachos están las competencias comunicativas, es decir que sepan leer, expresarse y escribir lo que piensan".

La Ministra reiteró el llamado para que los maestros participen y señaló que: "se está acompañando este Concurso con talleres de escritura para que los docentes acompañen a sus estudiantes en la construcción de relatos originales. Esta es una estrategia para mejorar la calidad educativa que permite a los muchachos aprender y gozar, y eso nos parece muy importante".

El Concurso tiene abiertas las inscripciones desde el 22 de abril hasta el 22 de junio de 2008 y en él pueden participar todos los estudiantes de educación básica, media y superior de todo el país, que registren escritos originales en el Portal Educativo Colombia Aprende: "Estamos esperando que la participación de los jóvenes colombianos supere la que se obtuvo en el Concurso Inicial que rindió homenaje al Nobel colombiano Gabriel García Márquez", afirmó la Ministra.

Para obtener mayor información sobre el Concurso consulte el portal Colombia Aprende en la sección Concurso Nacional de Cuento.

FUENTE: CVN.

El Ministerio de Cultura se vincula al British Council para convocar al Premio Internacional al Joven Emprendedor en Artes Escénicas (IYPAE en inglés) 2008, el cual busca reconocer la importancia del trabajo de los gestores en el campo de las artes escénicas. El Ministerio de Cultura y el British Council elegirán al joven emprendedor colombiano en las Artes Escénicas para que represente a nuestro país en el certamen Premio Internacional al Joven Emprendedor en Artes Escénicas (IYPAE), que se celebrará en el Reino Unido a finales del 2008.

El premio reconoce la importancia de la vinculación de jóvenes gestores en el desarrollo de una industria competitiva y sostenible en el mundo. Por esta razón, el IYPAE desea premiar únicamente las habilidades empresariales. El talento artístico no será un elemento calificable en el proceso de selección.

El joven colombiano que resulte elegido viajará a finales del 2008 al Reino Unido, con el propósito de asistir durante 12 días a seminarios y eventos, como la visita al Fringe Festival de Edimburgo, clases magistrales con reconocidos empresarios y emprendedores del sector de las artes escénicas, que les permitirán profundizar sus conocimientos y gestionar algunos negocios.

De igual manera, los finalistas participarán en un proceso de selección para elegir al ganador del Premio Internacional al Joven Emprendedor de las Artes Escénicas. Para ello, todos los finalistas realizarán frente a un jurado de expertos una presentación sobre su trabajo y visión del sector de las Artes Escénicas del país que representan.

El ganador del este premio internacional recibirá, además de una mención honorífica, 7.500 libras esterlinas ( $27’000.000 pesos) para ser utilizados en un proyecto de cooperación con el British Council, que permita fortalecer la relación entre el Reino Unido y el país del ganador.

Los jóvenes interesados podrán enviar la información requerida, hasta el próximo 16 de abril de 2008.

Mayores Informes:
Dirección de Artes
Área de Artes Escénicas
Ministerio de Cultura
Calle 11 # 5 – 16
Tel 2818834 - 3506546 o 3506547

FUENTE: CVN.

Quizá usted como yo ha soñado durante largos años viajar a Europa o a Estados Unidos para estudiar lo que le gusta y disfrutar la maravilla que poseen estos países y culturas. Quizá también supone que el estudiar en el exterior le ofrecerá una oportunidad insospechada de aprender algo insólitamente estructurado, algo a un nivel muy superior, un contraste drástico en términos de la calidad y pertinencia con relación a la formación a la cual tuvo acceso en su universidad en nuestra agobiada Colombia… Si su respuesta es afirmativa, este mensaje le interesa…

No obstante, lo que en este escrito me interesa subrayar es que también se equivoca, y a continuación le ofrezco mis argumentos: estudio en Alemania una maestría dedicada a la Planeación Regional del Desarrollo, calificada entre las Top 10 mejores del país para estudiantes internacionales. Comparto diariamente aulas con 24 destacados compañeros provenientes de Latinoamérica, Asia, África y Europa de Este, todos provenientes de países que como el nuestro atraviesan dificultades (al igual que los europeos y norteamericanos atraviesan las suyas). Después de seis meses de permanencia en Alemania, le puedo afirmar con absoluta objetividad, que la calidad académica que aquí ofrecen (al menos en lo que a las ciencias sociales respecta), la experiencia y habilidad para enseñar de sus docentes, los recursos pedagógicos empleados, la actualidad de las informaciones y los documentos de referencia, los equipos que la universidad dispone para el estudio de nuestro campo, no constituyen ninguna diferencia fundamental con lo que usted puede recibir en una buena universidad de nuestro país. Aquí como en todas partes, hay profesores excelentes y profesores mediocres, docentes experimentados y docentes novatos (que no necesariamente implica que sean ineficientes), clases organizadas y clases improvisadas, gente haciendo las cosas con inmenso compromiso, y otros dedicados a tomar del pelo.

Egresé de la Universidad Nacional de Colombia en el año 2004 y obtuve gracias a mi esfuerzo y dedicación personal el primer lugar en desempeño académico entre los 116 profesionales graduados de mi carrera ese año. Y quiero compartir el orgullo que siento por mi universidad y por mi país, y agradecer sinceramente el apoyo que Colfuturo me ha brindado; si algo ha sido útil para mi de esta experiencia y quizá su mayor fruto, es que me ha permitido reconocer la grandeza de nuestra nación, sentir mi patria más cerca que nunca antes, valorar inmensamente nuestros desarrollos políticos y sociales, nuestro extraordinario dinamismo y nuestra búsqueda incesante de nuevas soluciones. Tengo certeza que estamos mejorando, y conciencia de que nosotros, las nuevas generaciones, estamos llamados a seguir contribuyendo, para que Colombia llegue a ser un gran país.

Realmente muchos no somos conscientes de lo que valemos y tenemos una autoestima muy baja como latinoamericanos. Pero en todas partes hay gente que está reconociéndonos. Para citarle un ejemplo: fui invitado a una conferencia dictada por un experto alemán acerca de la transformación vertiginosa de algunas ciudades del mundo, que se adaptan y reconfiguran acoplándose a los desafíos modernos. Sorpresa inmensa tuve cuando iniciada la conferencia, descubrí que la ciudad de referencia era Bogotá D.C., una capital líder en el mundo por sus galopantes y novedosos desarrollos y creciente transformación: con su nuevo sistema de transporte urbano que ha llamado la atención del mundo entero; su red de bibliotecas públicas e incentivo constante a la lectura que le han merecido varios reconocimientos internacionales; la destacada transformación de sus escuelas públicas y su actualización pedagógica; sus ciclorutas y sus prácticas deportivas multitudinarias; su Festival Internacional de Teatro, su creciente vida cultural y su día del no carro, sólo para mencionar algunas de las iniciativas excepcionales más sobresalientes. Bogotá es hoy día un ejemplo para el mundo y quizá usted, como yo llegué a creerlo, piensa que Colombia no tiene esperanza y que es un país sin remedio.

Obviamente mi intensión no es desanimarlo en sus intentos por viajar (si los tiene) y descubrir cosas nuevas e ignorados horizontes. Para mi ha sido fantástico descubrir tantas otras culturas y realidades, desarrollar una tercera lengua, y especialmente develar las cosas maravillosas con las que Alemania encanta. Su gente ha sido algo realmente agradable, totalmente en contra de los estereotipos. Pero aquí también hay incultura, vandalismo, violencia ciudadana, corrupción e inoperancia del Estado. También he tropezado con mendigos, alcohólicos y adictos en su tragedia, espacios públicos deprimentes, sucios y descuidados. No obstante eso, éste es un bello país europeo y hermosa es su gente. Y nosotros somos mucho más y estamos mucho mejor de lo que creemos. Colombia es un país grande y especial por el cual vale la pena vivir y esforzarnos.

Un abrazo Colombianos!!!

FUENTE: CVN.

FUENTE: CVN.

Fueron seleccionados por un jurado internacional entre 32.013 cuentos escritos por niños, niñas y jóvenes de todo el país. Bogotá y Valle los departamentos con más ganadores. Se destacaron también Atlántico, Cundinamarca, Boyacá, Caldas, Santander, Norte de Santander y Risaralda. Huila, Antioquia, Bolívar y Nariño, también tuvieron ganadores en la gran final. Los 30 seleccionados recibieron como premio la invitación con sus acompañantes al HAY Festival en Cartagena, un portátil de última generación, libros de escritores del festival y el derecho a publicar sus obras en una antología del concurso.

Cartagena de Indias, enero 25 de 2008. En el marco de la charla "El arte de contar" que tuvo lugar en el Teatro Heredia de Cartagena hacia el mediodía de hoy, se llevó a cabo la premiación de los 30 ganadores del Primer Concurso Nacional de Cuento que rinde homenaje a Gabriel García Márquez. Estos fueron seleccionados entre más de 32.000 relatos enviados de 804 municipios de los 32 departamentos del país.

La charla fue conducida por Juan Gossaín y contó con la participación de los jurados internacionales del concurso, la cubana Wendy Guerra, la española Ana María Moix y el colombiano Jorge Franco, quienes conversaron sobre las temáticas de las obras ganadoras y sobre sus propias experiencias como lectores y como escritores de relatos. El momento más emotivo se vivió cuando después de escuchar sus nombres uno a uno, los ganadores subieron el escenario y recibieron una cerrada ovación del público asistente. Al finalizar el acto, los niños y jóvenes de todos los rincones del país al igual que sus padres y acompañantes, se tomaron fotos con los jurados y dieron declaraciones a diferentes medios de comunicación.
Durante la charla previa a la premiación, los jurados destacaron la originalidad de los cuentos, el buen uso del lenguaje pero ante todo, el hecho de que la escritura creativa tenga un efecto cicatrizante en un país convulsionado por múltiples factores como el conflicto armado, la pobreza y la violencia intrafamiliar.

Bogotá y Valle, fueron los departamentos con más ganadores. Se destacaron también Atlántico, Cundinamarca, Boyacá, Caldas, Santander, Norte de Santander y Risaralda. Huila, Antioquia, Bolívar y Nariño, también tuvieron ganadores en la gran final. La información y los perfiles de los ganadores estarán disponibles en el portal www.colombiaaprende.edu.co desde hoy.

Además del viaje en calidad de invitados especiales al HAY FESTIVAL de Cartagena con un acompañante, cada uno de los ganadores recibirá un portátil de última generación, un certificado y varios ejemplares de libros de autores participantes en el evento literario como Yolanda Reyes, Oscar Collazos, Juan Gabriel Vásquez, Daniel Samper Pizano y Antonio Caballero, entre otros.
Igualmente, participan en diferentes charlas y eventos del HAY FESTIVAL donde han podido compartir de cerca con importantes escritores y personalidades.

Para obtener mayor información puede comunicarse con la Oficina Asesora de Comunicaciones del Ministerio de Educación Nacional al teléfono 2222800 Ext. 1409 o ingresar a www.mineducacion.gov.co/cvn o a www.colombiaaprende.edu.co

Para solicitudes de entrevistas con los ganadores, éstas se concederán después de terminado el acto de premiación. Persona de contacto: Ricardo Contreras (rcontreras@mineducacion.gov.co). Las entrevistas con los jurados, deben coordinarse directamente con el HAY FESTIVAL: www.hayfestival.com/cartagena/

FUENTE: CVN.

Ministra de Educación informará cómo prevenir y denunciar abusos en costos de útiles escolares junto a secretarios de Educación del país.

La ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez, ofrecerá una rueda de prensa en compañía de varios secretarios de Educación del país para informar a los padres de familia y a la ciudadanía en general, qué mecanismos existen para evitar y denunciar posibles abusos de los colegios en materia de listas de útiles escolares y costos educativos en el comienzo del período escolar 2008. El encuentro con los periodistas será el próximo martes 15 de enero a las 4 de la tarde en la sede principal del Ministerio de Educación ubicada en la Calle 43 No. 57-14, CAN, (Primer Piso, Sala 1-3).

En el marco de una reunión convocada en Bogotá con algunos secretarios de Educación para examinar aspectos de cobertura, evaluación institucional de calidad y seguimiento de las matrículas en colegios privados, la ministra y los titulares de educación de Bogotá, Cali, Medellín, Soledad, Cúcuta, Soacha, Barranquilla, Bucaramanga y Cundinamarca, darán cuenta a la prensa sobre cómo pueden defenderse los padres de familia de los posibles abusos de los colegios y qué instancias están a su servicio para denunciarlos.

Igualmente, informarán sobre los mecanismos disponibles tanto en las Secretarías de Educación, responsables de la vigilancia y control de los colegios e instituciones en esta materia, como en el Ministerio de Educación Nacional, para recibir y hacer seguimiento a los casos que sean denunciados.

Mayor información:

Ministerio de Educación Nacional

Oficina de Comunicaciones: 2222800 Ext.: 1409
Colegios privados: 2222800 ext. 2004, colegiosprivados@mineducacion.gov.co

Secretarías de Educación

• Barranquilla: 3407002 / 3400556 / 3512782
• Bogotá: 324 1000
• Bucaramanga: 6337000 Ext.: 272
• Cali: 6603600
• Cúcuta: 583 5944
• Cundinamarca: 426 0000
• Medellín: 514 8200
• Soacha: 5750374Soledad: 3755112-3755107

FUENTE: CVN.

Tiempo oportuno para leer, un proyecto de lectura para primera infancia.

La Secretaría Distrital de Integración Social y Fundalectura pusieron en marcha un nuevo proyecto de lectura para la primera infancia, Tiempo Oportuno para Leer. Este proyecto, que hace parte del programa de Fundalectura Leer en Familia, dotará a 195 jardines infantiles y casas vecinales con una colección de libros para niños entre los 0 a 6 años; además, cada jardín o casa vecinal recibirá un mueble porta libros, que gracias a su diseño, pondrá los libros al alcance de los niños y permitirá que estos circulen por todo el jardín.

Las maestras a cargo de los niños, participaran en tres talleres de formación que se llevarán a cabo durante el primer semestre del 2008. Durante estas sesiones de trabajo, las maestras y las talleristas que las acompañarán construirán un plan de actividades de lecturas, que se insertaran en la rutina diaria de los niños y las niñas beneficiadas.

Tiempo para leer vinculara alas familias de los 26.000 niños atendidos por estas instituciones a través del servicio de préstamo de libros a domicilio, con el que se pretende que los padres compartan con sus hijos un tiempo de lectura en el hogar, además, cada familia recibirá un ejemplar de la cartilla A los bebés les encantan los libros.

El lanzamiento del proyecto se llevará a cabo el próximo miércoles 19 de diciembre a las nueve de la mañana, En el Centro de Eventos de la Biblioteca Luis Ángel Arango.

En este evento, donde podrán todos los detalles del proyecto, los asistentes disfrutarán de la lectura en voz alta de uno de los libros incluidos en la colección que irá a los jardines y de una charla sobre la importancia de la lectura en el desarrollo infantil a cargo de Rosa Julia Guzmán, de la facultad de Educación de la Universidad de la Sabana y Claudia Rodríguez, coordinadora de Programas de Lectura de Fundalectura.

FUENTE: CVN.